服務(wù)內(nèi)容：校園文化走廊，校園文化建設(shè)

  校園是文明氣息最稠密的當(dāng)?shù)?，校園里的每一處都彰顯著這個校園的辦學(xué)特征，校園走廊文明與教室文明相和諧一起代表著一個校園的全體文明。表現(xiàn)校園在時間長河中進行文明沉積所形成其特有的校園風(fēng)氣、校園任務(wù)、校園價值觀、師生面貌、行為準(zhǔn)則。

（美景案例：岳陽市第十八中學(xué)校園文化建設(shè)

http://wh.cymj.cc/case_show-374.html）

  校園文化走廊表現(xiàn)為物質(zhì)文明和精力文明兩個方面，校園任務(wù)“德育工作”不是單一依托單調(diào)的政治說教來進行，育人離不開環(huán)境，應(yīng)當(dāng)選用學(xué)子所能夠接受并有利其身心健康的多樣育人途徑，努力做到教書育人、引導(dǎo)育人、活動育人、環(huán)境育人。環(huán)境育人重要方法之一即是校園校園走廊文明締造，熏陶學(xué)子精力文明締造，嚴格要求學(xué)生，進步學(xué)生各方面的本質(zhì)。不只加強學(xué)生對校園的自豪感，更要潛移默化推進學(xué)子思想本質(zhì)的進步。一個舒適適宜的園林環(huán)境能是學(xué)生更加酷愛校園、酷愛同學(xué)、酷愛常識、酷愛祖國，建立正確的價值觀觀、人生觀、價值觀。

（美景案例：南岳區(qū)金月完小校園文化建設(shè)——靜心雅致，樂學(xué)向上

http://wh.cymj.cc/case_show-430.html）

  校園文化走廊展示了一個校園對精力文明的注重程度，也能對學(xué)生的審美和價值觀進行教育和培養(yǎng)，別出心裁的校園文明長廊使悉數(shù)校園布滿個性化的文明氣氛，為校園師生發(fā)明美麗的藝術(shù)環(huán)境，營建稠密的文明氣氛，進步校園文明層次，讓師生在不知不覺中放松了心境，豐盛了學(xué)生的課外日子，增強了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生在超卓的校園環(huán)境中健康生長。

  走廊文明是校園文明的重點，是人文關(guān)心的突破口，讓每一面墻都會說話，布滿活力，營建濃郁的文明空氣，創(chuàng)設(shè)超卓的育人氛圍，走廊文明讓校園的書香文明在細節(jié)中得到了閃現(xiàn)和進步，校園的走廊成為濃縮校園辦學(xué)理念的一道新鮮的人文風(fēng)景線。

湖南美景創(chuàng)意已為國內(nèi)諸多學(xué)校提供了一流的校園文化設(shè)計方案，包括中南大學(xué)、湖南女子大學(xué)、湖南工學(xué)院、貴州興義民族師范學(xué)院、長郡中學(xué)、砂子塘新世博、麓山國際等眾多學(xué)校，覆蓋了校園文化標(biāo)識、校園雕塑、文化園地、文化長廊、功能室等眾多項目。  

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