服務(wù)內(nèi)容：校園文化建設(shè)，學(xué)校雕塑

  在以前我國(guó)的雕塑是非常少見的，現(xiàn)如今越來越多校園文化需要做校園雕塑，以體現(xiàn)學(xué)校的特色文化。許多學(xué)校在注重學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)繼承的同時(shí)從人才培養(yǎng)的目標(biāo)出發(fā)挖掘出校園特色文化。校園雕塑作品的營(yíng)造，增加了校園教書育人的文化氛圍，使得徜徉于校園中的人都能夠真真切切的感受到校園中的文化。

中國(guó)傳媒大學(xué) 大拇指雕塑

  校友贈(zèng)予母校的雕塑寓意著人才濟(jì)濟(jì)，一代更比一代強(qiáng)的理念。

復(fù)旦大學(xué) “驢背詩(shī)思”

驢背詩(shī)思雕塑為著名雕塑大師袁曉岑先生的得意之作。

詩(shī)人賈島、陸游經(jīng)常騎在驢背上構(gòu)思，正是行途的顛簸使他們?cè)娝既?。而?shī)圣杜甫一生騎驢做詩(shī)千篇，字里行間滿懷著對(duì)國(guó)計(jì)民生的無限關(guān)切。該雕塑既富歷史意蘊(yùn)，又不乏形態(tài)之美。

上海音樂學(xué)院 蔡元培雕像

拿學(xué)校歷史上的著名人物直接入雕，似乎比抽象派雕塑簡(jiǎn)單，但現(xiàn)實(shí)是，這樣的歷史雕塑常常是只見音容，難見精神、氣韻。這尊蔡元培雕像，難得地體現(xiàn)出了其作為教育家的氣質(zhì)。

哥倫比亞大學(xué)  “Alma Mater”