服務(wù)內(nèi)容：校園文化建設(shè)，校園文化設(shè)計(jì)

“特色學(xué)?！碧刂附?jīng)地域文明、民族風(fēng)情或?qū)W校前史等特征文明為學(xué)校文明建造體現(xiàn)主題的學(xué)校；以地域文明、民族風(fēng)情或?qū)W校前史為教育品牌的學(xué)校文明氛圍。它本身是對(duì)某種文明的宏揚(yáng)與紀(jì)念，這也是我們的教育方針之一。例如膠南榜首中學(xué)學(xué)校文明建造中的“瑯琊文明”便是對(duì)膠南地域文明的承繼與發(fā)揚(yáng)；成都洛帶第二小學(xué)學(xué)校文明建造的主題“客家文明”是對(duì)特別的移民文明的承繼與發(fā)揚(yáng)；東莞虎門中學(xué)的“光鼎園”則是對(duì)學(xué)校倡辦人之一的“抗日名將”蔣光鼎的殷切思念。

湖南美景創(chuàng)意已為國內(nèi)諸多學(xué)校提供了一流的校園文化設(shè)計(jì)方案，包括中南大學(xué)、湖南女子大學(xué)、湖南工學(xué)院、貴州興義民族師范學(xué)院、長郡中學(xué)、砂子塘新世博、麓山國際等眾多學(xué)校，覆蓋了校園文化標(biāo)識(shí)、校園雕塑、文化園地、文化長廊、功能室等眾多項(xiàng)目。  

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