服務(wù)內(nèi)容：校園文化建設(shè)，文化建設(shè)，校園文化

所謂校園文化，是指一所學(xué)校在自己的長期活動中積淀下來的，為全校師生共同贊成和遵循的價值觀念和行為方式的總和。它包括校園建筑、文化設(shè)施和環(huán)境布置等有形環(huán)境和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、文化生活、集體輿論、心理氣氛以及校園群體觀點、信念等無形環(huán)境。為了認(rèn)真貫徹落實教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》，大力繁榮學(xué)校文化，全面提高各中小學(xué)校的辦學(xué)水平，我市各中小學(xué)于2006年開展了“校園文化建設(shè)年”活動，今年又在全市大力推進(jìn)和諧校園建設(shè)，進(jìn)一步鞏固和提高校園文化建設(shè)成果。

美景案例：江西南昌大學(xué)附屬小學(xué)前湖分校文化建設(shè)

（http://wh.cymj.cc/case_show-371.html）

一、充分認(rèn)識校園文化的育人功能，加強(qiáng)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)

校園文化具有教育、導(dǎo)向、凝聚、激勵、控制等功能，這些功能所起的作用在學(xué)校教育中是任何其他形式的教育不可替代的。

二、堅持先進(jìn)文化的正確方向，把人才培養(yǎng)目標(biāo)放在首位

校園文化是社會主義和諧社會文化建設(shè)的一部分。只有堅持先進(jìn)文化的正確方向，并以社會主義和諧文化內(nèi)涵為理論基礎(chǔ)，才能為和諧校園建設(shè)營造良好的人文環(huán)境，才能為在構(gòu)建和諧校園的過程中堅持先進(jìn)文化的正確方向，引導(dǎo)師生員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，通過校園文化建設(shè)為教師的事業(yè)發(fā)展和師德培養(yǎng)以及學(xué)生的成長成才提供智力支撐和精神保障。 校園文化有主流與非主流之分。校園文化建設(shè)中所形成的主流文化是社會主義先進(jìn)文化的一部分，是民族精神、時代精神精華。比如，愛國主義、集體主義、主人翁意識、勤奮創(chuàng)新、誠信友善、樂于助人等等，通過它的熏陶必將提升人的境界，提高人的素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，對于在校園文化建設(shè)（http://wh.cymj.cc/culture.html?li=0#js）中弘揚(yáng)先進(jìn)文化、抵制落后文化具有重要的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。校園文化建設(shè)的根本目的就是用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論去引導(dǎo)、教育師生，堅定師生對黨的基本路線的信念，引導(dǎo)師生提高科學(xué)知識水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，滿足他們對精神文化生活的需求，讓師生在整潔安靜的校園環(huán)境、有條不紊的教學(xué)秩序、勤奮求知的讀書風(fēng)氣、尊師愛生的和諧氛圍中，成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的“四有”新人。

三、學(xué)校文化建設(shè)要堅持整體性原則，做到全面規(guī)劃

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分。作為觀念形態(tài)的校園文化，它滲透于學(xué)校教育實踐的各個方面、各個環(huán)節(jié)，參與并影響著學(xué)校的德育、智育、體育、美育，是一項多側(cè)面、多角度、多層次的系統(tǒng)工程?？梢杂腥齻€層面：物質(zhì)層面、制度層面、精神（心理）層面。精神（心理）層面又包括觀念形態(tài)、人際關(guān)系形態(tài)、知識形態(tài)、活動形態(tài)，具有規(guī)范性、多樣性、復(fù)雜性和開放性等特征。因此，學(xué)校文化建設(shè)要堅持整體性原則，做到全面規(guī)劃。

湖南美景創(chuàng)意已為國內(nèi)諸多學(xué)校提供了一流的校園文化設(shè)計方案，包括中南大學(xué)、湖南女子大學(xué)、湖南工學(xué)院、貴州興義民族師范學(xué)院、長郡中學(xué)、砂子塘新世博、麓山國際等眾多學(xué)校，覆蓋了校園文化標(biāo)識、校園雕塑、文化園地、文化長廊、功能室等眾多項目。  

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